سیدجلال موسوی دبیر ستاد تعلیم و تربیت شورای عالی انقلاب فرهنگی با اشاره به مصوبات و مباحث مطرحشده در جلسه هشتادوهشتم این ستاد اظهار داشت: در این جلسه دو موضوع مهم بررسی شد که نخستین آن، وضعیتشناسی شاخصهای ۶۰گانه تربیت و مقایسه وضعیت ایران با ۳۰ کشور جهان بود.
وی افزود: شناخت دقیق وضعیت موجود برای سیاستگذاران و تصمیمگیران ضروری است تا بتوانند بر مبنای اطلاعات و ارزیابیهای معتبر، تصمیمهای مناسبی در حوزه تعلیم و تربیت اتخاذ کنند.موسوی با اشاره به موضوع دوم این جلسه درباره آموزشوپرورش در شرایط اضطرار گفت: با همکاری پژوهشگاه مطالعات آموزشوپرورش، گزارشی از وضعیت تعطیلی مدارس در شرایطی مانند جنگ، آلودگی هوا و شیوع کرونا تهیه و وضعیت ایران با کشورهای مختلف مقایسه شد.
وی با بیان اینکه میزان تعطیلی مدارس در ایران نسبت به بسیاری از کشورها بیشتر بوده است، تصریح کرد: با توجه به نقش اساسی آموزشوپرورش در تربیت نیروی انسانی کشور، باید برای تداوم آموزش باکیفیت در شرایط اضطرار برنامهریزی جدی صورت گیرد.دبیر ستاد تعلیم و تربیت شورای عالی انقلاب فرهنگی ادامه داد: تحقق این هدف به الزاماتی از جمله مدیریت تعطیلی مدارس و فراهم کردن بستر آموزش مجازی مناسب و تعاملی نیاز دارد.موسوی یکی از چالشهای موجود را محدود بودن اختیار وزارت آموزشوپرورش در تصمیمگیری درباره تعطیلی مدارس دانست و گفت: این مسئله باید حل شود؛ چراکه در بسیاری از کشورهای جهان، تصمیمگیری در این زمینه برعهده متخصصان و متولیان حوزه آموزش است.
وی همچنین با اشاره به ضرورت مدیریت زیرساختهای آموزشی در شرایط اضطرار افزود: در موضوعاتی مانند جنگ، ناترازی انرژی و آلودگی هوا، لزوماً نیازی به تصمیمگیری یکسان و کلان برای همه مناطق نیست و باید متناسب با شرایط هر شهر و منطقه تصمیمگیری شود.موسوی خاطرنشان کرد: در این جلسه اصولی برای سیاستگذاری در زمینه مدیریت آموزشوپرورش در شرایط اضطرار تدوین و بررسی شد. مقرر شده اعضای شورا فرصت داشته باشند نظرات خود را درباره این اصول ارائه کنند تا پس از نهایی شدن، در دستور کار شورای عالی انقلاب فرهنگی قرار گیرد.
منبع: فارس